价值澄清模式

价值澄清模式是指路易斯·拉思斯(LouisRaths)等人针对美国儿童在多元社会中必须面对多种价值观的选择而提出的理论。拉思斯等人认为，由于社会上存在多种价值观，传统的道德说教并不能从根本上解决学生的价值认同，课堂上的价值观和实际生活中的价值观不一致还会引起学生的怀疑和抵触。为此，他们提出了一种教授价值观的方法即价值澄清法，学生可通过学习一个价值观的过程来获得自己的价值观。价值观过程由三个阶段、七个步骤组成：

1、选择，它包括自由的选择、从多种选择项中进行选择，在考虑后果后进行选择三个步骤；

2、珍视，它包括珍视与爱惜、公开的证实二个方面；

3、行动，它包括根据选择行动、定型的与重复的行动二个步骤。

拉思斯等人认为任何一个价值观都可以通过这个价值观的过程来获得。

价值澄清是指价值澄清学派在上个世纪六十年代提出的理论，是在西方社会由传统向现代转变过程中出现的。价值澄清学派提出了价值澄清的理论假设：人们处于充满相互冲突的价值观的社会中，这些价值观深刻影响着人们的身心发展，而现实社会中根本就没有一套公认的道德原则或价值观。根据这一假设，价值澄清学派认为，教师不能把价值观直接传输给学生，而只能通过分析评价等方法，帮助学生形成适合本人的价值观体系。